課程紀錄｜2020好興趣成人進階班

 

經過六堂由小棣老師帶領的專題課程，進階班進入由瑋廉老師帶領的排練課程，今年的進階班希望學員不僅僅成為一個好的表演者，也能夠從導演、劇作家的角度去看一個文本，將小說中的台詞作為線索，長出表演的血肉。

課程從果陀夫斯基的 Waking up開始，群體中的一個人被賦予帶領者的身分，所有人在空間中遊走並且平均分布，當群體的身心狀態趨於中性，且流動能夠機動且積極地保持平均，被指派的帶領者開始帶領眾人做不同質地的動作。

所有人在流動的同時必須注意帶領者的動作並模仿，讓眼睛成為快照機，鉅細靡遺地把所有細節呈現出來。

在這個活動下，時常會很直覺地試圖讓自己的面向持續朝著領導者，或是不自覺跟在領導者的屁股後面，失去個體的獨立性。然而這個遊戲期待，所有人都能自由流動且平均分布在空間中，透過整體的改變，讓所有人都在模仿，不管看到任何人都像是看到領導者。從動作的型態、動態、節奏、質地，讓整個群體擁有屬於群體的韻律，看見每一個人跟群體的關係。將感官打開避免落入慣性，保持積極的身體以及參與，在過程中必須不斷醒來！醒來！再醒來！

在第一輪由瑋廉老師帶領的Waking up結束後，老師指派了四位學員為帶領者，每個人依序帶領三分鐘，三分鐘建立在群體的時間感上。當瑋廉老師下達「開始」的指令，第一位帶領者開始帶領眾人，三分鐘後以眼神與第二位帶領者交棒，接力的過程必須無縫接軌，在群體全知的狀態下自然的轉換，一直到最後一位帶領者結束，回到中性站立的姿勢，第一位帶領者緩緩蹲下，全體同步將活動結束。

 

 

第二個暖身練習，學員兩兩一組面對面，眼睛持續看著對方，兩人皆伸出雙手，手掌心相對，當瑋廉老師給出開始的指令，在下方者立即打上方者的手背，在上方者則必須立即躲開。接著兩人繼續凝視對方眼睛，彼此伸出同一隻手在對方臉頰旁，如果其中一方笑了另一方就拍他臉頰一下。

這兩個看似具有攻擊性的練習，目的當然並非讓學員攻擊對方，或是製造其中一方必須取得勝利的氛圍，而是在有機的交流狀態中，引發彼此的樂趣，透過規則帶動參與的主動性。

 

 

在暖身之後，學員們進行作業討論，這是第一次學員正式透過地毯式的搜索，將自己從小說讀到的資訊與同學分享。由於本次課程使用小說「屈辱」作為文本，而不是劇本，因此瑋廉老師要求所有學員將小說裡的台詞、事件列出並分析。共二十四章的小說中，由每個人負責兩章，如此才有機會更全面且精確地呈現出小說裡的一切，這也是在過去六堂排練課小棣老師讓學員做許多關於南非的背景知識的原因。

 

 

學員依序發表自己兩個章節的核心，以及他們的發現，也拋出自己對於小說裡角色的選擇中不解處來討論。小說的文字所構築的世界底下，還有巨大的冰山建立起穩固的根基，除了理解小說裡每個角色的選擇、潛台詞，也必須看見角色對白底下的暗流，才能夠以更豐富的角度去詮釋台詞。

學員們在報告與討論中激盪出許多新的火花，在每個人提出觀點後，小說大量資訊中模糊不清的霧終於有機會散開，瑋廉老師請學員繼續優化這份作業，持續新的發現、提出新的疑問，也許學員在一次又一次的理解與辯證中，能夠更靠近一點這本小說。