課程紀錄|五月份耕作計劃 – 角色與情境創造

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刊登時間 : 2019.05.30

課程紀錄|五月份耕作計劃角色與情境創造


戲劇表演中包含著許多元素,其中「情境」元素,扮演著不可或缺的角色,情境塑造成立與否,往往是一齣戲成功的關鍵。而「人、事、時、地、物」這五個W,便是組成「情境」最主要的元素。本次五月份耕作課程,邀請專職劇場演員、導演及表演指導經驗多年的林竹君老師,帶領學員從身體出發去塑造、建立角色,進而引入情境相關的創造與練習。 

 

課程的一開始,竹君老師請學員們打開感官的遊走,同時想像自己身體的某個部位正被一個無形的鉤子拉著,鉤子會有各種拉動的方式牽引自己往不同的方向、高低或速度於空間中移動,在感受自己身體變動的過程中,竹君老師也提醒學員要讓自己不受限於身體的平衡與限制,直覺地嘗試身體上各種變化的可能。


接著竹君老師請學員們慢慢地將自己的身體重心,轉移到大面積的身體部位,例如整個腹部、整個左半邊,學員們一面感受自己的身體重心,一面又隨著老師的指令,逐步將身體重心由大面積縮小到小面積的部位,如左耳、口腔內左後上方的臼齒,最後再轉換到更難甚至看不到的部位:心臟、尾脊、太陽穴。每次的轉換,必須讓自己隨時覺察且精準地表現出重心在這些部位上的樣子,竹君老師不斷提醒學員要能夠精確到讓人不會覺得自己做錯位置:「當自己真的有感覺到重心的時候,觀眾一眼就能感覺得到。」

演員除了自己的身體要能保持高度覺察之外,也需要足夠的續航力和專注力來保持身體的狀態。透過和自己身高、體形相仿的人兩兩一組,相互模仿對方走路的樣子,再由本尊認證台上的人是否真的變成另一個自己。

不只是外在動作的相似,連內在的動能、意念也要能一樣,竹君老師表示:「一個演得很好的演員,是能夠將一個和自己相去甚遠的角色,自然且直接地演出角色該有的樣子。」,若要讓人感到不突兀,便必須從演員自身出發,先去認識、意識自己的身體,進而才能打破、控制、改變自己原有的慣性,否則最後又會不自知的將自己身體的慣性帶入角色中,結果演出來的角色不但不像角色,還都很相近。

課程的第三階段,由學員們接續上台表演「喝一杯水」,學員必須透過「人、事、時、地、物」五個元素,找到一個合理的「喝水動機」,最後將自己的情境透過無實物表現出來。

課程的最後,竹君老師和大家討論課程活動背後的意義:從鉤子活動中幫助演員認識及意識自己的身體有哪些慣性和限制,也開發身體上更多使用的可能性,接著透過重心轉移的活動,幫助學員思考可以如何運用身體重心來建立角色,最後的喝水表演,則是結合戲劇表演中的五個元素(人、事、時、地、物)來練習情境表演。竹君老師也勉勵學員:「當演員真的看見的時候,觀眾就真的會覺得這個表演是真實的。」除了平時要多練習無實物的功夫,日常生活中也需要大量的觀察,就能幫助自己的表演更加細膩。

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