課程紀錄|五月份耕作課程—演員多面向的戰力—身體的覺察

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刊登時間 : 2020.05.04

課程紀錄|五月份的耕作課程:演員多面向的戰力身體的覺察

五月份的耕作課程,Studio Q 表演教室邀請動見体藝術總監及導演,帶領學員進行一系列訓練活動,讓學員摸索更多肢體形式,體會更多存在於舞台上當下的交流,由外而內,再由內而外,交織語言與肢體詮釋人物的精神樣貌。

課程一開始,符老師拋出一個大哉問好的表演者,需要具備甚麼樣的能力?「感受力」、「肢體能力」、「呼吸」、「意志力」……學員紛紛說出自己心中的答案。的確,這些都是表演者需要的特質,甚至在其他行業裡的工作者也會需要,那麼表演者與其他行業最大的不同是甚麼? 「在不斷的重複中,找到趣味以及力量,每一次都能覺察到一些細膩的不同、發現」,符老師回應。擁有這個能力,演員才有能力重複自己做過的表演,並且在重複中發現新的火花。

學員們在空間中平均分布地遊走,接著倒退走,退後的時候必須連同面向也跟著往後看,打開自己的視野,避免與他人相撞。熟悉退後之後,試著在人群中穿梭,掌握看見空隙的一瞬,及時反應。回到正常狀態之後,試著踮腳走路、分別用腳掌外側與內側走,或是將身體高度降低,以屁股為軸心移動,執行上述指令的同時,觀察兩位同學,試著讓這兩位同學都存在於視野中,當目標消失,必須試著立刻找到兩位同學同時存在的面向,從餘光中清楚知道他們的軌跡,以及與自己的空間關係。

 

 

餘光是表演者隨時隨地都需要有意識的,即使你和他尚未開始互動,但是仍然要清楚知道自己的夥伴身在何處,才能創造共同存在的感受,才能有一種無法形容的關照。

緊接著繼續進行直線、弧線運動,以不同的速度直線前進,遇到障礙物立刻停下,轉至其他方向再繼續向前,試著使行動鋒利且直接。在遇到其他人而停住時,感受他的力量,藉著其他人的磁場帶動自己的下一步行動,一樣的邏輯亦套用在弧線的運動上。

符老師在學員們執行幾輪之後,在場上加了生活的物件:桌子跟幾張椅子。分批執行同樣的活動。

在擁有其他夥伴時,空間容易被建立出來,觀眾也容易透過人與人之間不同的距離與關係,腦補出生活中許多場景;一個人時卻無法有活生生的人帶給自己感受,其他人的呼吸、節奏、速度,很容易形成磁場,讓空間與關係發生一些化學變化,然而一個人的時候,偌大的空間只有自己,連第一個線條該往哪去,該怎麼走都不知道。符老師說:「不管你有沒有感受,先走就對了,不要想,不要在心裡畫軌跡。」我們能夠看到一個表演者,也許看起來不知道要怎麼前進不知道怎麼繼續,但是每一步遇到障礙的停留、每一次前進,他是那麼全心全意地想要感受到一些甚麼,他試圖捕捉空間中的每一個可能,充滿感受力,或許就是一個真誠的表演者需要的狀態。

 

 

 

不需要刻意去表演,把語言這個非常便宜且容易的工具抽掉,只留下身體的感受,感受物件跟空間得關係,身體在語言出來之前就會釋放出訊息。一個人不需要說話,他的行動與身體姿態就露餡了,你可以不靠他的語言就判斷他的狀態、他是什麼樣的人。用身體說話,當你發現有一些表演的可能時,把這個感覺壓下來,把刻意製造表情的慾望壓下,將這個慾望轉變成下一個行動的動機與潛台詞。

 

課程最後,符老師勉勵學員,要成為一個走得長久的表演者,需要懂得尊重表演,尊重當下的交流,而每一個人都是一個訊息,每一個訊息都可以擦出火花。

 

 

 

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