課程紀錄|十一月份耕作計劃–宇宙中的自我

作者 :
刊登時間 : 2019.11.20

課程紀錄|十一月份耕作計劃–宇宙中的自我

從出生開始我們不斷學習,嬰兒時期從我們父母身上學習,慢慢長大之後我們必須進入學校學習。我們以為自己了解一切,用固有的想法和習慣了解世界、表達情緒與觀點。小棣老師試圖透過課程活動打破這些既有模式,帶領學員從內在出發但不被其綁架。

第一堂課小棣老師將教室拉到了台北市立美術館,與學員一同觀賞日本聲響與視覺藝術家池田亮司的展覽。池田亮司為日本聲響與視覺藝術家,透過視覺和聽覺,使觀者的身體沉浸在被物理化詮釋過的空間。池田亮司將聲音與影像都拆解成最小單位,像數據一般充滿顆粒與線條感地經過我們的眼前與耳邊。

觀展後小棣老師請每位學員站在北美館包圍中庭的大片落地玻璃窗前,兩個人隔著中庭面對,閉上眼睛靜心之後,睜開眼睛之後看到對面的那個人,心裡想著你想對對方說的話。

 

 

 

課程的下一階段在北美館戶外的草皮進行,暖身之後,學員躺在草皮上,那天氣溫微涼,太陽照在身上是剛剛好的溫暖,學員很快地就將心安靜下來。小棣老師要學員想像剛剛所見的那些編碼,是我們死後所見到的世界,我們所有回憶中的人、事、物,都變成條碼、數字和聲響;見到了這些會誘發我們有甚麼樣的感覺。

接下來學員兩兩一組,以最近的距離面對面眼神互看,找到彼此的默契,自然地形成一人觀看、另一人被觀看的關係;接著一個人將背轉過去,另一人環抱對方,透過抱的方法與力道說出想對他說的話;最後兩人背靠背互相推擠,兩人唯一可以溝通的媒介剩下彼此之間背部的接觸。

 

結束之後兩兩一組討論此次耕作課程的作業,小棣老師希望學員能夠用非寫實的方式,屏除掉語言呈現一個小片段,表達一種情緒或是感受。

 

 

第二堂課從黑暗中開始,學員躺在地上閉上眼睛,更通透地接受外來的資訊:極度細微的聲響、周圍的任何一點動靜,像初生的嬰兒拋開固有的習性,以直覺接收與反應,並且在黑暗中保持閉起的雙眼探索周圍空間,依序念出當天觀賞展覽後寫下的心得,最後再一一安靜下來,試圖找到與他人身體的連結保持接觸。

課程的最後由學員呈現片段,透過肢體、聲響以及光的使用,勾勒自我與世界的關係。其中一組的學員展現了恐懼,自我中的恐懼是那麼多,當雙手捧著一杯滿到幾近溢出的水,能不能好好地端給遠在對面的夥伴?以微蹲的姿勢降低重心,慢慢地好好地一步步向前進。成功之後雖想一飲而盡甘甜的水,最後卻只喝了一口留下來和同伴分享。

 

 

看完各組呈現,小棣老師希望大家記得這堂課的經歷,當我們跨越了對表演的既定印象,想像可以變得很大很大,而這個想像常常是表演到後來的階段,無可避免地商業化與經營之後會淡忘的;希望大家珍惜自己心中對表演的嚮往,而這份嚮往裡面是非常豐富飽滿的。

延伸閱讀